Glossaire - Éducation

adaptation

Dans Éducation durant le COVID-19, Éducation

L’adaptation est l’assistance qu’une école ou un conseil scolaire doit fournir à un élève qui a plus de difficulté à apprendre ou à participer à l’école. Le Code des droits de la personne de l’Ontario dit que les conseils scolaires doivent faire ce qu’ils peuvent pour aider les élèves dont les conditions ou les différences affectent leur capacité à apprendre. Selon le droit des droits de la personne, ces conditions ou différences sont appelées « incapacités ». Mais dans les écoles, ces différences ou conditions sont appelées des « anomalies ».

Il existe 4 types d’exceptions:

  1. Comportementales, comme le TDAH, la dépression, l’anxiété ou le trouble oppositionnel avec provocation.
  2. Communicationnelles, comme l’autisme, la difficulté à entendre ou à parler.
  3. Intellectuelles, y compris les retards intellectuels modérés (RIM), les troubles du développement sévères (TDS) et les surdoués.
  4. Physiques, comme des difficultés à voir ou à se mouvoir.
curriculum

Dans Éducation

Un curriculum est un document qui explique ce que les élèves sont censés apprendre et comment ils apprendront. Certains documents du programme contiennent des détails tels que:

  • des cours et des activités spécifiques;
  • des livres ou des ressources à utiliser; et
  • comment tester ou évaluer l’élève.

Certains documents du programme indiquent simplement quelles connaissances et compétences les élèves devraient acquérir.

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